臨床能力段階区分

• ﾚﾍﾞﾙⅠ：指導や教育のもとで基本的な看護を安全に実践できる
  　　　　指導を受けることにより自己の学習課題を見つける事ができる
• ﾚﾍﾞﾙⅡ：あらゆる看護実践の場面において単独で看護を提供できる
  　　　　チームリーダー的役割や責任を認識し遂行できる
  　　　　自己の学習課題に向けた学習活動を展開できる
• ﾚﾍﾞﾙⅢ：高度な看護活動を実践でき、かつ他者にモデルを示すことができる
  　　　　自己の学習活動に積極的に取り組むのみならず、指導的役割を発揮できる
• ﾚﾍﾞﾙⅣ：論理的かつ実践的知識を統合して看護実践し、所属を超えてリーダーシップを発揮できる
  　　　　自己の学習活動はもとより組織的な教育・研究活動を主体的に実践できる